粉笔灰落满肩头，教案纸翻了又翻。“三下乡”的课堂筑起一座名为成长的桥，一头是孩子们的欢笑，一头是我院实践团成员永不忘却的夏天。让我们伴随成长的脚步，一同聆听志愿者们的心声。
青春护童真，支教承初心
在此次“三下乡”活动开始之前，我从来没有想过短短的五天居然也能培养深厚的感情。在正式上课之前，我也在忐忑不安，给小学生上课其实并不是一件容易的事，虽然教授的知识比较简单，但是维持纪律并不是一件简单的事。我教的班级里男生居多，大多数都是调皮捣蛋的，他们每天好像有用不完的精力，第一天上完课，我感到精疲力尽，准确来说，那一整天我一直在说四个字，这四个字就是“不说话了！”
当时总是在抱怨自己班里的学生怎么这么淘气，可后来翻看着相册，看到他们一张张笑颜，我想也许是我错了，我们总是站在大人的视角要求他们，要求他们听话懂事，可却忘了小孩子天性如此，这一份天真，这一份活泼，这一份灵动，本该是属于他们的。多年以后，他们也许无法再像现在这样放肆大笑，再真实表达自己的感受，所以我觉得现在我们应该做的，也许就是保护他们的纯粹与天真。当我正式站上讲台，听着孩子们一声声的老师，我才意识到“老师”这两个字背后承载着多少责任，我想要把自己的知识全部传授给他们，我想让他们有梦想，我更想让他们走出去，去更远的地方，去更大的世界。
经过这次“三下乡”活动，我意识到“老师”并不是一份可以应付的工作，而是一份责任，一份使命，我们要让更多的孩子感受到爱，让更好的教育遍及全国各地，让更多的学生有知识、有梦想、有动力，用青春之力书写新时代青年的责任与担当。
2025级英语三班闫文俐
五日相伴，赴童真邀约
为期五天的“三下乡”短期支教实践悄然落幕。短短数日的支教时光短暂却珍贵，让我收获满满，也让我对教师职业的责任与意义，有了更为深刻、全新的理解与感悟。
初入课堂时，面对一群腼腆纯真的孩子们，我的内心满是忐忑与紧张。我通过自我介绍慢慢破冰，拉近和孩子们的距离，也逐渐适应了课堂教学节奏。在授课过程中，我深刻体会到，教育从不是刻板的“一刀切”。每个孩子的性格各不相同，教育方式也应因人而异。面对内向羞涩的孩子，需要多一份耐心与鼓励，主动给予他们展示自我、大胆发言的机会；面对活泼外向的孩子，则需要合理引导、规范行为，让他们在活泼好动的同时静心学习。因材施教，才是真正的教育公平。
朝夕相处的五天里，孩子们纯粹的善意，始终温暖治愈着我。课堂之余，孩子们送来的小零食、清甜的西瓜汁，玩耍时毫无保留的信任，用稚嫩方言交流的可爱模样，为班级奋斗奔跑的身影，玩游戏灿烂的笑容都定格成这段旅程中最温柔珍贵的画面。离别之时，我们一同合唱歌曲、互赠小礼物，不舍与感动萦绕在心间，简单的陪伴让这场短暂的相遇格外有意义。
时光匆匆，师生情谊绵长。感恩这群可爱的孩子，包容我的青涩，陪伴我的支教之旅，也给予我锻炼自我、沉淀成长的宝贵机会。此次支教，让我真切体会到教书育人的初心与温度。
此次实践虽已结束，但成长从未止步。未来，我会珍藏这段难忘的经历，沉淀教学经验，弥补自身不足，不断提升自我。也衷心祝愿孩子们永葆童真、平安喜乐，珍惜美好的童年时光，心怀热爱与理想，勤学笃行，奔赴属于自己的璀璨未来。
2025级英语三班张冬梅
点点星光奔赴星辰大海
这个暑假注定是不一样的，也注定是难忘的。我在假期奔赴鄂尔多斯棋盘井镇开展为期一段时间的“三下乡”活动。在短短几天的相处中，我体会到了师生相处奇妙的感觉，也感受到了不一样的生活。
我觉得这个活动的意义在于我们这些“三下乡”的志愿者为学生们带去不一样的想法，不一样的学习方法，甚至是不同的师生相处方式。
我们班有一个特别调皮的学生，他甚至把我的搭档气哭了，但是我们并没有用传统的方式否定他，打压他，而是不断鼓励，引导，这个过程中我们发现他是一个很善良的孩子，很聪明，很机灵，之前也只是想要博取老师关注才调皮捣蛋。在最后分别的时候，最依依不舍的就是这个学生，他不断问我们会不会再回来，甚至说好的老师就应该像我们这样，我大受感动。
这就让我不禁再次联想这个活动的意义，我们不一定可以为这里的学生传递多么高深的知识，我们能做的，是把在内蒙古师范大学学到的先进的思想，现代化的教育方式，甚至是在内师大见到的广阔世界告诉他们，在他们心里种下一颗希望的种子，不断生根发芽壮大。
就像广袤宇宙中的繁星，点点星光最后奔赴星辰大海，也希望他们能走向更加广阔的世界。
2025级英语二班班泽川