为扎实做好2025级新生入学教育，帮助学生更快适应从高中到大学的学习生活节奏，外国语学院英语系于2025年10月18日至11月19日，精心策划并开展了2025级新生研讨课系列讲座活动。
在首场讲座中，韩瑞芳老师以“综英课程体系下中学英语教师能力的养成”为题，强调英语学习需围绕金字塔结构展开，以词汇、语法、语音为三大基点，以阅读为关键输入途径，再以科学的学习理念为指引，方能探索出高效的英语学习路径。同时，学习方法需因人制宜，选取适合自身的高效学习方式。最后，韩老师鼓励大家以积极心态面对英语语音学习，理解语音面貌的提升是渐进过程，勇敢克服畏难心理。
第二场讲座中，郭玺平老师以“如何提升英语听说交际能力”为主题，深入分析高中与大学英语学习的差异，强调大学阶段需从被动接受转向主动探索。通过歌曲《500 Miles》的教学展示，郭玺平老师指出跟唱过程是口语模仿的天然场景，歌曲的律性与节奏性可降低语言学习的枯燥感。在沉浸式的聆听中，学习者能强化对英语音律的感知，还可逐句模仿英语的发音、语调与语速，纠正中式发音语调平淡等问题，让口语表达在无意识的练习中实现从准确到地道的进阶。
郑坤老师在第三场讲座中以“英语教育专业生涯规划与学习方法”为主题与同学们进行了深入交流。她告诫全体新生，知识和技能的学习会受用终身，并与同学们分享了学习规律，主张多样化练习和主动回忆以巩固知识。郑坤老师还为新生同学扩展了就业思路，如跨专业考研、留学和企事业单位就业等，为同学们勾画了未来发展可能性的全景，以及相关注意事项及需要做的准备。鼓励同学们将学习作为自我规划的起点，只要明确目标、用对方法，英语专业的学生就会越来越有底气。
第四场讲座，呼和塔拉老师以“为师之道——英语专业师范生专业发展”为题，结合维果茨基认知理论和皮亚杰发展规律，深入剖析了英语专业师范生在不同学习阶段的特点与需求。此外，特别邀请了两位在英语学习和师范技能比赛中表现出色的学姐，分享宝贵的学习经验以及参与竞赛的精彩历程的心得体会，详细解答了新生们关于如何在各种场合，比如课堂展示、学术竞赛以及求职面试中，有效地吸引评委和听众的注意力等实际问题。呼和塔拉老师最后强调，优秀教师不仅要善于讲解，更要善于启发。
在第五场讲座中，许杰老师以“人工智能赋能的中学英语教育研究现状与趋势”为题展开讲解。许杰老师首先系统梳理了英语教学研究的内容、过程与类型，明确当前研究方向。随后，聚焦AI技术在英语教育中的应用，解析主题语境、交际模式、任务驱动与翻转课堂等多元教学策略。通过AI辅助学习引导，可实现“师—生—机”协同，为学生提供个性化、沉浸式体验，促进语言能力与核心素养提升。最后，许杰老师介绍了多种文献检索与个性化学习支持工具，助力学生自主调节学习节奏，拓展了学习新思路。
在最后一场讲座中，鲍晓慧老师以“中学英语教育的现实意义”为题，为同学们进行了深入而精彩的讲解。鲍晓慧老师强调，新的课程标准以核心素养为导向，为学生指明了学习方向，同时注重英语实际应用能力的提升，为英语师范生的未来职业发展奠定了坚实基础。鲍晓慧老师建议，同学们要首先明确学习英语的意义，继而将目标落实到能力的培养上。此外，她鼓励大家从“学习者”视角转变为“教学者”思维，以准教师的身份规划大学生活，注重理论学习与实践锻炼的结合。
至此，2025级新生研讨课系列讲座圆满结束。六位主讲教师从多维视角系统讲解，为25级新生学习与成长奠定了坚实基础。后续，英语系将持续通过多种形式跟进学生发展，全方位支持学生成才成长。