为确保新学期各项工作高效开展，全力推进师范专业认证，2025年9月4日，日语系于田家炳教育书院楼雅思候考室召开2025-2026学年第一学期集体教研工作会议。系主任傅成浩老师主持会议，日语系全体教师出席。
会议伊始，傅成浩老师就新学期常规教学任务作出系统安排。他强调，务必全面落实日语系全体学生专业四级、八级考试的报名工作，动员学生积极备考。同时，他对期末试卷提交、课程目标达成度报告等材料的提交流程作出了详细说明，并提醒各位教师错峰打印，保障工作效率。傅老师特别强调，师范专业认证已进入关键阶段，全体教师须高度重视，及时完成课程目标达成度计算、教学大纲修订及相关支撑材料的整理工作，以高标准迎接专家评审。
此外，会议还包括以下4个议题：
一、毕业论文规范与指导改革。傅成浩老师介绍，本届毕业论文新增文献综述环节，与开题报告同步进行，时间较往届提前。为突出师范专业特色，他明确要求论文选题应聚焦师范类与教学法研究，非教育类选题须严格审核。在指导教师分配上，系部创新性地采用了“班级第一配对倒数第一”的模式，旨在均衡各位老师的工作量，确保指导质量。
二、组建教师教育团队。为强化师范生培养特色，系部正式启动教师教育团队建设。傅老师鼓励有意向申报“课程与教学论型”职称的教师积极加入，该团队将承担师范类核心课程建设、教学竞赛指导、教材编写等重要任务，是专业发展的新高地。
三、新生导师分配机制优化。新生导师分配参照毕业论文指导模式，以高考成绩为依据实行“首尾配对”，旨在实现教师指导工作量均衡，确保每位学生获得充分关注。
四、学科竞赛动员与筹备。针对“国才杯”竞赛与“第19届中华全国日语演讲大赛”，会议要求相关教师积极动员、提前筹备、精心组织，力争在竞赛中展现专业水平、取得优异成绩。
会议同时聚焦现实办学难题，发起集体研讨。傅成浩提出两大议题：一是在汉蒙学生合班背景下，如何有效缓解学业差异、改善学风、降低预警率；二是如何开展区内高中日语课程开设情况调研，为师范认证提供关键依据。与会教师积极参与讨论，共同寻求破解路径。
本次会议明确了新学期的发展方向与工作重点，凝聚了共识，激发了干劲。日语系全体教师表示，将以务实作风和创新精神，全力投入新学期的教学、认证与建设工作，共同推动日语专业人才培养质量持续提升。